Los avances de la alianza público-privada entre la Gobernación del Valle del Cauca y la Fundación Corazón de Caña, con importantes resultados en el cierre de brechas de aprendizaje en lectura crítica, escritura y matemáticas, fueron destacados durante el Encuentro Internacional sobre Alfabetización, Equidad y Futuro, liderado por el Ministério da Educação de Brasil, donde fue compartida la experiencia que se adelanta con estudiantes de 80 sedes de 41 instituciones educativas del Valle en 11 municipios.
“En esta alianza con el sector privado vamos a tener unos hitos al 2027. La idea es que podamos mejorar tanto las competencias básicas, como el tema de educación rural, pero por supuesto eso se tiene que avanzar básicamente en cobertura. El sector privado nos va a ayudar en ese proceso y vamos a poder lograr mejorar todos esos indicadores para poder lograr decir que estamos subiendo en educación”, señaló la gobernadora del Valle, Dilian Francisca Toro.
Tras la presentación de la iniciativa en Brasil, David Gironza, director ejecutivo de la Fundación Corazón de Caña, precisó que hay “resultados muy prometedores donde hemos logrado que el 65% de pobreza del aprendizaje que identificamos en el 2024 en municipios no certificados del Valle, presente una reducción de 31 puntos, lo que quiere decir que hoy tenemos más niños y niñas que comprenden lo que leen en un texto sencillo. Esto les va a permitir avanzar en su trayectoria educativa con éxito”.
Instituciones educativas de Bugalagrande, Candelaria, El Cerrito, Florida, Guacarí, La Victoria, Obando, Pradera, Riofrío, Zarzal y Ansermanuevo hacen parte de la iniciativa, con los estudiantes en educación básica y media. “Estamos trabajando en un componente clave de la calidad educativa, que es de lectura, escritura, con ellos venimos adelantando los procesos de superación de pobreza de aprendizaje en grado primero, segundo y tercero en varios municipios del departamento, como también el fortalecimiento de la educación media en 11 municipios del Valle del Cauca para que nuestros estudiantes puedan mejorar sus competencias en matemática, lenguaje y tener mejor desempeño en los resultados de pruebas Saber”, explicó Ana Milena Ortiz Sánchez, subsecretaría de calidad educativa del Valle del Cauca.
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